感觉统合训练

　　在育儿过程中，身高、体重和语言能力是孩子正常发育的关键，但除此之外，宝宝运动能力的发展也是我们体检时的重要内容之一。

　　但很多时候妈妈们更注重各种大动作的发展，比如抬头、翻身、爬、坐、走等，而忽视了精细运动的发展。事实上，在孩子的许多活动的发展中，精细动作的运用是必不可少的。

　　那么，什么是精细运动呢?又有何作用呢?跟随

自闭症儿童训练中心-语言发育迟缓-感觉统合训练机构-雅恩健康

　　精细运动是指在知觉、注意力等各种心理活动的配合下完成特定任务的能力，主要依靠手和手指的小肌肉或小肌肉群的运动。

　　手捏、握、弯、转、握、扭、扭、撕、推、抓、刮、按、挖、玩、拍、捏、刺、擦、拍、摇等都属于精细运动，是幼儿能进行复杂表演的先决条件。

　　，精细运动还体现了在感知、注意力等各种心理活动的配合下完成特定任务的能力。因为精细运动包括手的初级运动，比如抓握能力，这是一个非常复杂的手眼协调运动，由大脑的视觉中枢和手的运动中枢共同控制。直到手神经成熟，手指小肌肉成熟后，才会发生手眼协调活动。

　　早期精细运动技能的顺利有效发展，有利于孩子早期大脑结构和功能的成熟，从而促进认知系统的发展。

　　不同年龄段儿童的精细运动发育是不同的。今天小编就给大家分享一下0-6岁儿童精细动作发展规律。家长们可以收集起来看看表格，看看孩子的发育是否符合正常发育。

0-6岁儿童精细动作发展规律

　　0-1个月

　　精细动作发展标准手会握成拳头。

　　建议不要给宝宝戴手套，让他自由挥动双手，尽情玩耍。

　　1-2个月

　　精细动作发展标准躺下时手臂会摆动。

　　建议宝宝会特别喜欢看自己的小手，吸吮自己的小手。这是宝宝心理发展的必然阶段。应提供条件帮助婴儿用手玩耍。

　　2-3个月

　　精细动作发展标准不再长时间攥紧拳头。

　　建议给宝宝更多的把握机会。可以将玩具或小气球、小灯笼挂在它的摇篮上方，带宝宝去抓，一天3-5次。

　　3-4个月

　　精细动作发展标准能拿东西放进嘴里。

　　建议放一些能吸引宝宝的玩具，比如摇铃、洋娃娃等，让宝宝练习抓握，但要注意防止宝宝把东西放进嘴里。

　　4-5个月

　　精细动作发展标准双手独立抓握物体。

　　建议将一些物品放在宝宝面前，从大到小选择物品，并移动物品的位置，引导孩子伸手去拿。

　　5-6个月

　　精细动作发展标准能玩玩具上的绳子，能打玩具。

　　建议在孩子面前放一些响亮的玩具，比如拨浪鼓，向他示范如何发出拨浪鼓的声音。

　　6-7个月

　　精细动作发展标准将玩具从一只手传递到另一只手。

　　建议与孩子玩玩具时，有意将玩具只递给孩子的一只手，然后示范给孩子看，并将这只手的玩具递给另一只手。

　　7-8个月

　　精细动作发展标准能用拇指等手指拾取物体，能自己吃饼干。

　　建议把宝宝熟悉的积木放在他面前，训练他用拇指等配合去抓小积木。

　　8-9个月

　　精细动作发展标准可以用食指触摸按钮和开关。

　　建议选择带开关的电动玩具，引导孩子按下玩具的开关。

　　9-10个月

　　精细动作发展标准可以拍手、分类、放玩具。

　　建议训练孩子有意识地对玩具进行分类，家长示范给孩子把玩具放在指定位置让孩子模仿。

　　11-12个月

　　精细动作发展标准能用拇指和食指夹住葡萄干，能拉下袜子。

　　建议可以选择小软糖豆和米花，引导孩子用大拇指和食指捡起来，家长要照顾好孩子，训练结束后收拾好物品。

感觉统合训练

　　12-16个月

　　精细动作发展标准可以一只手拿起两个小物件，关上瓶盖，用笔涂鸦，用杯子喝水，用勺子吃饭。

　　建议可以规划孩子对纸和笔的使用。笔最好是蜡笔，这样孩子可以自由玩耍。

　　16-19个月

　　精细动作发展标准能叠积木(3块)，能模仿直线，能脱鞋不系鞋带。

　　建议这是孩子手眼脑训练的重要时期。引导孩子玩积木、搭高楼、接火车等游戏。

　　19-21个月

　　精细动作发展标准可以模仿圆圈，拉下拉链，拆包糖果。

　　建议逐渐形成数量和大小的概念是训练手部精细运动的重要时期。可以陪孩子串珠、夹豆。

　　21-24个月

　　精细动作发展标准会堆叠6-7个积木高，并脱掉解开的外套。

　　建议可以和孩子一起在家给娃娃装扮，带孩子去折纸。

感觉统合训练

　　24-27个月

　　精细动作发展标准惯用手已形成，能模仿水平线，如厕时能脱裤子。

　　建议选择适合孩子的儿童涂鸦绘本，带孩子用绘本画画。

　　28-31个月

　　精细动作发展标准能堆砌积木，不易遗漏和掉物，投球和接球没有困难，玩玩具时不显得笨拙，喜欢玩操纵性玩具，不经常打破玩具，穿没有鞋带的鞋子。

　　建议给孩子买不同类型的玩具，比如赛车、机器人等，可以引导孩子比较手印，孩子可以把手印按在橡皮泥上比较大小。

　　32-36个月

　　精细动作发展标准可以绘制图形，可以解开按钮。

　　推荐游戏恐龙化石，你的孩子会把家里的恐龙化石压在橡皮泥上。橡皮泥干透后，恐龙化石就完成了。像这样的游戏，可以和孩子一起玩。

感觉统合训练

　　36-42个月

　　精细动作发展标准能正确握笔、能模仿十字架、能脱下套头衫、能穿衬衫。

　　建议让孩子自己穿上和脱下衣服。可以让孩子们用橡皮泥、毛笔等工具进行简单的实物参考画，也可以让孩子们临摹绘本。

　　42-48个月

　　精细动作发展标准会模仿画“X”，会自己洗脸刷牙。

　　建议在鼓励孩子自己刷牙的，不时让孩子自己动手做一些小事。

　　48-54个月

　　精细动作发展标准能用剪刀剪直线、能用筷子吃饭、能拉拉链。

　　建议可以带孩子做剪纸艺术活动，但离开时要小心收拾工具，以免对孩子造成伤害。

　　48-60个月

　　精细动作发展标准可画“□”和“Δ”。

　　建议画一些孩子在日常生活中经常看到的形状，比如苹果、香蕉，点点密密麻麻，然后让孩子用不同颜色的笔把点连起来，形成物体。

　　54-72个月

　　精细动作发展标准能在线条范围内上色，能扣扣子，能穿袜子，能写字，能穿衣服，能夹三明治，能画菱形，能系鞋带，能用刀，能写整齐，能代替扭曲和扭曲。

练习精细动作的小游戏

　　手指游戏

　　手指游戏可以用手做一些动作，是培养孩子手部精细动作的好方法。手指游戏不仅可以锻炼孩子小肌肉运动的发展，提高他们手指的灵活性，还可以充分开发孩子的左右脑。它的空间想象能力，手指游戏的乐趣和知识，也可以达到孩子“玩中学”活动的目的，在手指游戏中会有大量的语言输入，培养语言表达能力。同样，手指游戏也可以搭配音乐，培养孩子的音乐感，构建大脑的基本功能。

　　积木和其他益智游戏

　　各类积木、雪花插片、蘑菇钉等，不仅可以锻炼孩子手部的精细动作，还可以帮助孩子建立空间感。年幼的婴儿可以从身高、伸展和加宽等基本结构开始。稍大一点的婴儿可以搭建生活中常见的东西，如建筑物、火车或动物，还可以做一些认知活动，如认识颜色、使用配色、学习用颜色发现图案、数数、感受数量的增减、形状的变化等。

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　　纸工艺

　　玩纸的方法有很多，撕纸、剪纸、折纸、贴纸、搓纸等。准备一些干净的彩纸，让孩子们撕、擦、剪。我们还可以随着音乐的节奏玩游戏，不仅锻炼了孩子手部的精细动作，还有助于提高小肌肉的力量和美术的审美能力。

　　彩泥游戏

　　彩色泥是培养孩子手部精细运动技能的好方法。滚一圈是小球，挤一挤就成了小饼干。这个游戏不仅可以开发孩子的精细运动技能，还可以培养他们的想象力和创造力。

　　教育家苏霍姆林斯曾说过孩子的智力发展体现在指尖。，儿童智慧的产生在于手部动作的发展。家长一定要注意训练孩子的手部动作，尤其是在宝宝精细动作的敏感期。

　　每个孩子天生就有感觉统合的能力，这其实是一种本能。，这种本能要高度健全地发展，必须有两个前提一是在婴儿期与环境的相互作用中发展;，它必须在大脑和身体的不断适应下发展。只有当孩子手脚并用时，他们的感觉统合能力才能协调发展。

　　运动的发展有一定的规律。大脑的成熟度可以通过各种动作的发育程度来发现和检验，手部精细动作的发育可以促进大脑的发育，尤其是语言能力的发展。

　　精细动作是我们解决小问题的重要基础。它反映了我们在知觉、注意力等各种心理活动的配合下完成特定任务的能力。因为精细运动包括手的初级运动，比如抓握能力，这是一个非常复杂的手眼协调运动，由大脑的视觉中枢和手的运动中枢共同控制，当手神经成熟，手指小肌肉成熟时，就会有手眼协调活动。

　　如果发现孩子的精细动作能力不足，需要及时制定训练计划，帮助孩子提高能力。